Aplicaciones en línea para utilizar en el aula

RSS y marcadores

Desconocía por completo el potencial y ventajas de estos nuevos conceptos que bien seguro voy a utilizar a partir de hoy mismo.

Uno de los mayores problemas al cual nos enfrentamos es a la hora de seleccionar aquello que nos interese de la grandísima información que circula por la red y la que se va generando a velocidad de vértigo.

Estas dos herramientas nos permiten, por un lado, clasificar a placer de manera rápida, ágil y práctica aquellos contenidos que busquemos, evitándonos perder el tiempo realizando laboriosas búsquedas, como el estar informado al segundo de todo aquello que aparezca que esté sujeto a nuestro interés; y por otro lado, disponer del material más frecuente de consulta o páginas favoritas sin necesidad de estar delante de nuestro ordenador habitual. Y no sólo eso, compartir con otros amigos o contactos una ingente variedad de contenidos ordenados por unas cómodas etiquetas.

Este año hemos realizado en 4º de ESO un crédito de síntesis sobre Italia (viaje por las ciudades de Verona, Venecia, Florencia y Pisa), y los marcadores podrían ser un muy buen eje articulador del trabajo permitiendo clasificar materiales (geografía – arte- diario del viaje- presupuesto del viaje, etc.), enriquecerse con lo hallado por otros compañeros y trabajar, si se quiere, a distancia entre los miembros del grupo de síntesis.
Con el RSS permitiría tener actualizada toda lo información gracias a nuevas webs o ampliar contenidos. Sería posible obtener materiales tan útiles como: planos de líneas de transporte, horarios de museos, lugares a visitar...