Rss y marcadores sociales en el aula
Como maestra de Educación Infantil veo utilidad en los RSS y los marcadores sociales para mi uso profesional y personal, pero no para utilizarlos para el proceso de enseñanza-aprendizaje de los pequeños del centro.
Netvibes y Mr.Wong me ofrecen la posibilidad, entre otras, de buscar y guardar información que me interese para poder visualizarla y hacer uso de ella cuando la necesite. A la vez, me ofrecen la posibilidad de compartirla, y de utilizar buscadores en el caso de Netvibes (como por ejemplo Google, YouTube, …) para ampliarla, por lo que no es necesario abrir el navegador ni tener varias webs abiertas como es frecuente que se haga. Por todo esto, pienso que es interesante disponer de Netvibes como página de inicio.
Promueven la búsqueda agilizada de inform
ación, su organización y su intercambio, por lo que para alumnos de 6º de primaria realizaremos una actividad que consistirá en pedirles que busquen artículos sobre, por ejemplo, mamíferos. En grupos pequeños les pediremos que busquen, guarden y organicen toda la información sobre un animal concreto, y a través del blog del aula ya creado, expondrán sus características más importantes y podrán visualizar y comentar el trabajo de los demás compañeros de clase.
ación, su organización y su intercambio, por lo que para alumnos de 6º de primaria realizaremos una actividad que consistirá en pedirles que busquen artículos sobre, por ejemplo, mamíferos. En grupos pequeños les pediremos que busquen, guarden y organicen toda la información sobre un animal concreto, y a través del blog del aula ya creado, expondrán sus características más importantes y podrán visualizar y comentar el trabajo de los demás compañeros de clase.De esta manera estaremos utilizando las TIC en el aula durante el proceso de enseñanza-aprendizaje y favoreciendo su uso y conocimiento más profundo, a la vez que fomentaremos actitudes de colaboración y participación.
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