Aplicaciones en línea para utilizar en el aula

LA FOTOGRAFÍA COMO HERRAMIENTA DIDÁCTICA EN EL AULA DE MATEMÁTICAS

Las fotos están siendo utilizadas de diversos modos como material didáctico muy apreciado en las clases de matemáticas, porque combinan muy bien los aspectos matemáticos con los estéticos.

Hace ya algunos años, son frecuentes los concursos y las exposiciones de fotografía matemática.

Las siguientes son actividades aptas para rentabilizar la fotografía como material didáctico para el aula de matemáticas. El profesor presenta una album de fotos Picasa y a partir de el realizan las siguinetes actividades.
http://picasaweb.google.com/serpigar/AplicacionesEnLNeaParaUtilizarEnElAula?authkey=Qhv55SUxjoA


1. ACTIVIDAD: Elije una foto, descríbela, ponle título, intenta contestar a las preguntas propuestas.
2. ACTIVIDAD: La profesora o el profesor elige tres fotos y propone:

a) Trabajo individual

1. Describir las fotos
2. Encontrar analogías
3. Encontrar diferencias

b) Trabajo en pequeño grupo

1. Comparar las descripciones, las analogías y las diferencias
2. Discutir
3. Negociar las conclusiones del grupo

c) Puesta en común con el gran grupo

e) Exposición para completar y organizar los resultados, por parte de la profesora o el profesor
3. ACTIVIDAD: Con la misma estructura de trabajo, el profesor o la profesora proponen un grupo de fotos y sugieren al grupo que las observen y que cada cual elija una sobre la que tenga algo que decir. Introduce algún concepto relacionado con el grupo de fotos y solicita que comience la fase individual como en la actividad anterior, ahora sobre las fotos elegidas por el equipo..

4. ACTIVIDAD: Se les pide que propongan otro agrupamiento distinto de los que hay en esta publicación. La estructura de trabajo igual a la de la actividad 2.

5. ACTIVIDAD: Id aportan fotos del album familiar, de revistas, folletos publicitarios.
6. ACTIVIDAD: Id proponen, realizan, estudian y clasifican nuevas fotos